Страхи возникают потому, что у дошкольников сильно развито воображение и потому, что как раз в этом возрасте в их сознании начинают возникать причинно-следственные связи. Например: «Если темно – не видно опасности, а если ее не видно – я не смогу защитить себя». Дети переживают период конфликта с собой, когда они уже хотят быть независимыми, и, в тоже время, им еще нужна защита взрослого.

 

  Некоторые одаренные дети проявляют повышенные страхи из-за того, что у них больше развито воображение, интеллект. В их голове возникают самые невероятные взаимосвязи, в тоже время, правильно относиться к ним ребенок еще не умеет.

 

 Страхи перед чудовищами могут представлять собой проявление повышенной тревожности ребенка.

 

   Переживать страхи – нормально, если только они не начинают мешать ребенку играть заводить друзей и быть (в разумных пределах) самостоятельным.

 

КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ПРОБЛЕМУ

 

•          Создайте у ребенка ощущение безопасности. Это можно сделать, соблюдая режим, находя время для общения с ним.
•           Относитесь с участием ко всем чувствам ребенка, даже если вам не нравится, как ребенок себя ведет: «Я вижу, ты испугался. Думаю, я тоже испугался бы этой большой собаки».
• ·         Разными методами помогайте ребенку выразить свои страхи и опасения. Для этого можно: поговорить о них; нарисовать их; сочинить страшные истории и записать их.
•  ·         Почитайте книжки, лучше всего традиционные сказки, в которых говорится о том, как героям удалось преодолеть все трудности и спастись от опасностей.

  

КАК СПРАВИТЬСЯ С ПРОБЛЕМОЙ, ЕСЛИ ОНА УЖЕ ЕСТЬ

 

•     Не поддавайтесь соблазну сказать что-то вроде: «Нечего тут бояться».
•  ·     Никогда насильно не заставляйте ребенка сделать то, чего он боится.
•   Старайтесь поддержать его: «Я знаю, что ты боишься темноты, давай оставим дверь приоткрытой. Я буду в соседней комнате, и ты  сможешь позвать меня».
•    Принимайте ребенка таким, какой он есть, давая ему возможность измениться.
•   Ваш ребенок должен чувствовать стабильность, спокойствие, доброжелательность.
•   Насыщайте ребенка позитивными эмоциями: чаще смотрите «добрыми глазами», осуществляйте тактильный контакт, оказывайте пристальное внимание ему и его проблемам, слушайте ребенка «активно».
•  Относитесь к страхам и тревогам ребенка с пониманием: не смейтесь, не пытайтесь насильно преодолеть страх.
• ·   Запаситесь терпением. Если ничего не помогает, нужно общаться с ребенком так, как если бы он был на несколько лет младше (уровень защиты для ребенка тогда был больше).
•  Удалите из окружения ребенка тревожных и истеричных людей.
•  Не рассказывайте ребенку страшные истории не только на ночь, но и днем. Не читайте газетную хронику происшествий. Не смотрите страшные кинофильмы.
•  Занимайте ребенка какой-либо деятельностью в течение дня. Если ему нечем заняться, он может вновь возвращаться к своим переживаниям.
•   Заранее проиграйте с ребенком ситуацию, вызывающую тревогу. Разберите её во всех подробностях, с трудными моментами, тщательно продумайте и прорепетируйте его собственное поведение.
•   Объясните ребенку, что собой представляет пугающий объект, как он устроен, «откуда берется».

Запаситесь терпением, так как мгновенных результатов добиться трудно.